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Respuesta al Boleto Estudiantil: el PJ propone el “pase universal”

09.04.2013 - 09:20 hs

El bloque del Partido Justicialista presentó un proyecto de ley que busca neutralizar la propuesta de la UCR y Lyder por el Boleto Estudiantil Universal y Gratuito. Proponen crear “el pase universal para el transporte de estudiantes”.

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El PJ promueve un nuevo pase estudiantil para todo el transporte de pasajero

El PJ promueve un nuevo pase estudiantil para todo el transporte de pasajero

El proyecto oficialista apunta a otorgar el beneficio únicamente a los estudiantes primarios de todo el ámbito de la provincia y apunta especialmente a todos los alumnos que asisten a escuelas públicas de administración estatal y que acrediten una situación económica que amerite la necesidad de esta ayuda.

El proyecto tiene una orientación totalmente diferente a la propuesta hecha por el radicalismo en San Salvador de Jujuy y la propuesta de Lyder a nivel provincial, que apuntan a brindar el beneficio a todos los estudiantes de tres niveles de la educación.

Lo más complicado del proyecto oficialista es la financiación de este beneficio, ya que se prevé afectar recursos establecidos en el presupuesto provincial para el Ministerio de Educación, destinados al transporte de docentes en la provincia.

No aclara si el beneficio del boleto docente se verá afectado o restringido de alguna manera, ya que actualmente con ese presupuesto se solventa el pasaje para docentes que deben trasladarse a establecimientos educativos del interior y especialmente a los más alejados de las ciudades. También se compromete a Recurso de los municipios, ya que se especifica que “se invitará a los municipios para adherirse a la presente ley, quienes deberán establecer previamente su contribución respecto de sus recursos”.

La única ventaja de esta idea es que este nuevo sistema permite que se “agregue como transporte público de pasajeros al transporte alternativo, dando al pasajero la opción de usar el ticket o boleto en el transporte que más desee, llámense remises, taxis compartidos o combis.

Según se destaca en los fundamentos del proyecto, “de esta manera hay un control exacto del uso de este beneficio a través de la intervención de las maestras, de los estudiantes y de las familias. De la otra forma en la mayoría de los casos se hacía un número prorrateado del uso de los pasajes y se le otorgaba ese monto a las empresas, habiendo un despilfarro en los cuales los recursos no son usados en forma directa.
 
De esta manera, se entregaría una “planilla presencial” a los alumnos, la cual se gastará según el modo en que lo prefiera cada uno de ellos.


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